Брендан Херд, автор-составитель, Classical Wisdom
Сегодня мы любим узнавать о Древнем Египте… но чему учились египтяне? Была ли их система образования похожа на древнегреческую?
Сегодня мы не в состоянии узнать все подробности древнеегипетского образования или точно проследить его историю. Однако кое-что нам известно, и есть явные свидетельства государственной системы обучения, которая существовала на протяжении многих династий фараонов. Есть предположение, что образование началось (вместе с записанной египетской историей) в Старом царстве в 3000 году до нашей эры. Есть некоторые удивительные сходства с нашей сегодняшней системой, и археологические находки подтверждают изображения детей, сидящих за партами в классах, получающих уроки от учителя, сидящего за большим столом.
Из того, что мы знаем, их фактическая учебная программа не была непривычной и состояла из общих предметов, где особое внимание уделялось: математике, астрономии, геометрии, чтению, письму, географии, музыке, спорту, манерам, медицине и нравственному воспитанию. Образование пользовалось большим уважением, и обычно все, у кого были средства, отправляли своих детей в школу по достижении ими определенного возраста.
Из-за ограниченного количества школ люди низшего класса часто не могли отправить своих детей, и они получали лучшее образование дома. Девочкам также не разрешалось ходить в школу, поскольку их образование не считалось для них важным. Их обучали дома матери, рассчитывая, что они сами станут женами и матерями, их обучали искусству приготовления пищи, шитья, религии и чтению. Хотя девочки не могли ходить в школу, большинство из них могли получить продвинутое образование по тем дисциплинам, которые считались подходящими, таким как танцы, ткачество и выпечка. Девочки из знатных семей имели привилегию обучаться политике, истории, искусству, а также чтению, письму и шифру. Многие из них также получали инструкции по надзору за домашними слугами и рабами.
Существовал вариант образования для ремесленников и рабочего класса, связанный с ремесленными гильдиями (непрерывная классическая традиция, которая прекратилась только в 19 веке). В возрасте 14 лет мальчики из среднего и низшего класса оставляли формальное образование, чтобы работать подмастерьями у своих отцов — фермеров, каменщиков, плотников и т.д. Как для бедных, так и для богатых, образование было необходимо, и обычно курс этого образования (ремесленная школа, домашняя школа, элитная школа) определялся родом занятий вашей семьи, который дети должны были поддерживать. Для элиты египетского общества царские должности оставались в одних и тех же семьях на протяжении многих поколений, так же как и сельскохозяйственные угодья — в семьях земледельцев. Поэтому было принято обучать детей тому, что считалось семейной дисциплиной. Сына обычно называли «посохом старости своего отца», то есть он помогал ему в исполнении его обязанностей.
Обучение в школе обычно начиналось в возрасте 7 лет. Как и сегодня, школа начиналась утром с перерывом на полдень, после чего начиналась вторая половина дня. Школьные принадлежности для младших школьников состояли из деревянной дощечки для письма, которую можно было протирать, а учебные книги (называвшиеся Кемти) были написаны вертикально, а не горизонтально. Старшим ученикам разрешалось пользоваться папирусом. Школы, как правило, были частью более крупного религиозного или государственного комплекса, и преподавали в них либо жрецы, либо писцы. Священники контролировали религиозные уроки, а писцы — светские.
Существовали деревенские «начальные» школы, в которых давалось предварительное образование, а за ними следовали специализированные школы для получения «среднего» образования. Как правило, в специализированных школах преподавались дисциплины, необходимые для обычных профессий «среднего класса», таких как врачи, писцы и т.д. Одной из немногих профессий с возможностью карьерного роста была профессия писца.
В системе образования существовала строгая иерархия: для каждого сословия существовали свои школы, и эта иерархия сохранялась и в профессиональной жизни: на вершине находилась школа принца (где обучались дворяне и сыновья фараона). Сами они обучались визирями, получая специализированное высшее образование, которое было нацелено на подготовку квалифицированных специалистов. В этом смысле ожидания были одинаковыми во всей иерархии. Юношам, проявившим выдающиеся способности, часто разрешалось посещать школу принца, и для них это было большой честью.
Археологические находки показали, что египетские классы напоминали современные, а на стенах были написаны школьные правила. Наказания могли быть суровыми, включая побои и пребывание в колодках. Мальчиков, не сумевших хорошо освоить свое ремесло, часто отсылали прочь и заставляли обустраивать свою жизнь в новом городе.
В Древнем Египте религиозное образование и философия преподавались наряду со светскими предметами, прививая учащимся прочные моральные устои. Они верили, что можно стать мудрым, следуя моральным принципам, таким как истина.
Несомненно, древние египтяне высоко ценили образование и считали его привилегией. Это свидетельствует об их успехе.